Listado de la categoría: Sin categoría

Comença un nou curs de dansa i percussió africanes sota la direcció experta del mestre Dembel Faty, director de Keráfrica. Si esteu interessats aquest dissabte a les 11h us esperem a l’aula 201.

En aquest 2017 el 70% de l’alumnat del Centre Municipal de les Arts són dones. Si visitàrem qualsevol conservatori de dansa, de música o qualsevol escola d’art, veuríem que la majoria de l’estudiantat són dones. No obstant aquesta majoria, a l’hora del reconeixement públic és molt més fàcil trobar noms d’homes que de dones, el 50% de la població és invisibilitzada.

Hui 8 de març, Dia Internacional de la Dona, volem reivindicar el paper de les dones en la cultura i en l’art, els nostres i les nostres estudiants necessiten saber que les dones han deixat i estan deixant la seua empremta, que són models a seguir.

La llista seria interminable però entre altres us invitem a conéixer el treball de totes aquestes dones sense les quals l’art no seria igual…

…perquè la música no seria igual sense

• Clara Schumann, compositora i pianista
• Juana Guillem, flautista
• Minerva Moliner, soprano borrianenca
• Maria Callas, soprano
• Alicia de Larrocha, pianista
• Alondra Parra, directora d’orquestra
• Sol Gabetta, violoncel
• Rivka Golani, viola
• Evelyn Glennie, percusionista
• Matilde Salvador, compositora i també pintora

…perquè la dansa no seria igual  sense

• Isadora Duncan, ballarina i coreògrafa
• Sara Cano, ballarina i coreògrafa
• Sol Picó, ballarina i coreògrafa
• Pina Bausch, ballarina i coreògrafa
• Asun Noales, ballarina i coreògrafa
• Olga Pericet, ballarina i coreògrafa

…perquè les arts plàstiques i visuals no serien igual sense

• Beatriz Guttmann, pintora
• Marina Abramović, artista performance
• Paula Bonet, dibuixant
• Aitana Carrasco, dibuixant
• Rafaela Pareja, ceramista
• Guerrilla Girls, inclassificades
• Ángeles Santos, pintora

Cristina Ventura, d’Abacus, en la xarrada impartida al Centre Municipal de les Arts ens recalca que per sel·leccionar la joguina adecuada hem de tenir en compte que aquesta ha de potenciar una habilitat concreta del menut i, a més, li ha d’agradar primer a d’ell i després als pares. No a l’inrevés.

Les joguines han de…

 complir amb la normativa europea de qualitat (CE)

 ser estèticament agradables a la vista del xiquet, per educar el seu gust visual

 ser simples i útils en diferents etapes del desenvolupament del xiquet

0-12 mesos

Els ninots i animals de drap han de ser grossos, suaus i no han de tenir pèl.

Les joguines per encaixar o fer piles han de ser senzilles perquè complisquen la seua funció i de colors vius. Els colors que primer veuen els xiquets són el blanc, negre i roig. També cal tenir-ho en compte amb els jocs de construcció, que hauran de ser de peces grans i caires roms.

Als més menuts els agraden els objectes que roden i es desplacen com cotxes o cilindres.

1-3 anys

 Els joguets de fusta han de ser de qualitat perquè no es facen estelles, ben polits i amb les cantonades romes. Fixeu-vos que la pintura no destenyisca i siga innòcua per si de cas els xiquets es posen el joguet a la boca.
El plàstic dels joguets ha de ser fort i fàcil de netejar. Les joguines d’aquest material han de tenir els angles arrodonits.
Compte amb les pintures! És aconsellable que els colors i els retoladors siguen grossos i curtets perquè les manetes dels xiquets puguen sostenir-los millor. A més, els colors han de pintar sense fer força i els retoladors han de tenir la punta bloquejada perquè no s’amague amb facilitat.
 La plastilina és recomanable que siga amb base de pa i colorants alimentaris, de manera que siga tova per modelar-la de forma senzilla i no passe res si se la posen a la boca.
Llibres: de tela, per al bany, de cartó, amb sorolls… En general, és aconsellable que els xiquets puguen jugar amb el llibre en diferents etapes: primer només passaran fulles, després entendran el missatge, els el pot contar un adult… A més, han de ser d’un tamany reduït perquè el puguen manipular, amb una imatge per pàgina per centrar l’atenció. Si són de paper, les pàgines han de ser de cartó dur per no tallar-se els dits i amb les cantonades arrodonides.
Punt a banda són els àlbums il·lustrats, són de gran mida i estan ideats perquè un adult el narre al xiquet. Els enxisa i acabaran contant ells la història!
A partir dels dos anys els xiquets imiten el comportament dels adults amb els jocs. Els atrauen els objectes que es poden arrossegar com carrets, cotxes… també cuines, electrodomèstics…
Els corre-passadissos han de ser senzills perquè complisquen la seua funció: arrossegar el xiquet. Com que també són caminadors, fixeu-vos que la part davantera siga més llarga que l’alçària de darrere per l’estabilitat.
Les millors bicicletes són les que no tenen pedals, per iniciar-se amb l’equilibri i treballar la coordinació.
Els jocs de taula ensenyen als xiquets pautes de comportament, aprenen a perdre i són idonis per compartir temps de joc amb adults.

Mai:

Regalar joguets amb clara discriminació per a xiquets o xiquetes. El joc ajuda al desenvolupament cognitiu del menut i tots els joguets poden ser gaudits per xiquets i xiquetes indistintament.
Regalar joguets bèl·lics. Els menuts han de saber que no ens agrada la violència.
Regalar joguets massa sofisticats que converteixen el xiquet en simple espectador.